El Ministerio de Educación de Japón ha presentado un borrador de directrices para los libros de texto que se utilizarán desde el año fiscal 2030. La propuesta establece que el material impreso seguirá siendo la base del aprendizaje y que los recursos digitales tendrán principalmente una función complementaria.
El documento fue tratado el 22 de octubre en la sexta reunión del grupo del Ministerio que estudia la publicación y selección de libros de texto con formatos digitales.
Tres modalidades de libros de texto
El sistema contempla materiales que combinen papel y recursos digitales, libros exclusivamente digitales y libros únicamente impresos. Las autoridades educativas responsables de cada centro podrán seleccionar las modalidades permitidas.
Los materiales digitales tendrán reconocimiento oficial y deberán superar los procesos estatales de revisión de contenidos. Los formatos combinados serán la modalidad central y darán prioridad al papel.
Más límites para los alumnos más pequeños
El uso exclusivo de libros digitales no estará permitido hasta cuarto de primaria. Desde quinto curso se limitará a determinadas asignaturas, entre ellas inglés, música y artes plásticas, además de otras materias prácticas previstas en las directrices.
Los alumnos podrán acceder desde sus dispositivos a vídeos y otros materiales mediante códigos QR impresos. El Ministerio prevé modificar las normas de revisión de los libros de texto durante la próxima primavera.
